Monthly Archives: April 2016

IMG_20160412_135236

Workshop publikasi Karya Tulis Ilmiah bagi guru di Kota Bima NTB pada tanggal 9 April 2016. Workshop tersebut diikuti sekitar 400 peserta dari Pengawas, Kepala Sekolah serta Guru SD, SMP, SMA dan SMK.

PAKET WISATA WALI 3 – MALANG

Paket Tour wali 3-malang

Paket Wisata Wali 3-Malang selama 4 hari 3 malam hanya Rp 1,250,000. Obyek wisata dapat berubah sesuai permintaan dan kesepakatan, jadwal perjalan akan disusun setelah adanya kesepakatan. Untuk info lebih lanjut, hubungi :

Telp./fax : (031)7421067, HP : 085330834377, Email : kresnogroup@yahoo.co.id, Facebook : kresnogroup

Jurnal Ilmiah Pendidikan Humaniora Volume II, Nomor 2, Maret 2016

COVER DEPAN JIPH VOL II NO 2 MARET 2016

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMAHAMI TEKS BACAAN
DENGAN STRATEGI BERTANYA PADA SISWA KELAS V
SDN 015 KUARO TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Oleh :
Riyanto
SD Negeri 015 Kuaro
Email : riyanto.yantoriyan@gmail.com

ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan dengan alasan adanya permasalahan pembelajaran membaca di kelas V SDN 015 Kuaro, Yakni kemampuan siswa memahami teks bacaan tidak optimal. Hal itu ditandai dengan kesulitan siswa memahami isi bacaan, kesulitan memaknai lambang-lambang tulisan, kesulitan menjawab pertanyaan bacaan, dan tidak memiliki motivasi yang tinggi. Oleh karena itu, berdasarkan hasil refleksi ditetapkan untuk menerapkan strategi bertanya untuk mengatasi masalah.
Penelitian dilakukan dengan rancangan penelitian tindkan kelas, yang dilakukan dalam dua siklus, dengan alur perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Berdasarkaan hasil observasi dan evaluasi yang dilakukan menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan siswa dalam memahami bacaan. Tingkat ketuntasan belajar siswa dalam pembelajaran membaca setiap siklus semakin meningkat. Berdasarkan temuan dan hasil pembahasan penelitian, maka disarankan beberapa hal kepada berbagai pihak sebagai berikut. (1) Kepada guru agar mencoba menerapkan strategi ini untuk meningkatkan keterampilan siswa (2) Kepada Guru-guru agar lebih kreatif dan inovatif dalam menciptakan pengelolaan pembelajaran yang baik. (3) Kepada kepala sekolah agar memberikan peluang yang seluas-luasnya kepada guru untuk berkreasi terutama dalam menerapkan strategi ini dalam pembelajaran

PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS PENGAJUAN SOAL
(PROBLEM POSING) PADA MATERI JURNAL UMUM PERUSAHAAN
JASA DI KELAS X PBK 2 SEMESTER 1 SMK NEGERI 2 KEDIRI

Oleh :
Asriani
SMK Negeri 2 Kediri
E-mail : aniwagini65@gmail.com

ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah : (1) Mengetahui tingkat prestasi belajar siswa kelas X PBK 2 SMK Negeri 2 Kediri dalam memahami materi jurnal umum pada siklus akuntansi perusahaan jasa (2) Mengetahui peranan metode pemberian tugas pangajuan soal (problem Posing) terhadap peningkatan pemahaman siswa terhadap materi jurnal umum pada siklus akuntansi perusahaan jasa. (3) Mengetahui peranan metode pemberian tugas pangajuan soal (problem Posing) terhadap peningkatan hasil belajar materi jurnal umum pada siklus akuntansi perusahaan jasa pada siswa kelas X PBK 2 SMK Negeri 2 Kediri Tahun pelajaran 2011/2012.
Metode penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus. Model siklus yang digunakan meliputi 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 komponen yaitu : Rencana tindakan, Tahap pelaksanaan tindakan, (apersepsi, bagian inti, dan kegiatan penutup), Observasi, Refleksi. Berdasarkan hasil refleksi ini peneliti bersama guru melakukan revisi perbaikan terhadap rencana awal.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah Pembelajaran dengan metode pemberian tugas pangajuan soal (problem Posing) dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dalam mempelajarai materi jurnal umumpada siklus akuntansi perusahaan jasa. Dari hasil pembahasan tampak terjadi peningkatan antar siklus yaitu hasil nilai rata-rata kelas yang semula 71 dengan ketuntasan belajar 71,05 %, pada siklus II menjadi 97,37 dengan ketuntasan belajar 100 %. Berarti keeberhasilan pembelajaran siklus akuntansi perusahaan jasa pokok bahasan jurnal umum dengan metode pemberian tugas pangajuan soal (problem Posing) di kelas X PBK 2 SMK Negeri 2 Kediri sudah baik dan di atas standart ketentuan yang diisyaratkan.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS
MATERI CIRI-CIRI NEGARA BERKEMBANG DAN NEGARA MAJU
PADA SISWA KELAS IX B SMP NEGERI 4 PASIR BELENGKONG
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015 – 2016

Oleh :
Mujiraharjo
SMP Negeri 4 Pasir Belengkong
E-mail : mujiraharjo.jojo@gmail.com

ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Advance Organizer dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IX B SMP Negeri 4 Pasir Belengkong Semester ganjil tahun pelajaran 2015–2016. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi tindakan dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa IX B SMP Negeri 4 Pasir Belengkong Kabupaten PASER tahun pelajaran 2015-2016. Data yang diperoleh berupa hasil tes evaluasi siswa dan hasil observasi aktivitas siswa saat pembelajaran berlangsung.
Hasil dari penelitian ini adalah metode advance organizer mampu meningkatan hasil belajar IPS materi Himpunan pada siswa kelas IX B SMP Negeri 4 Pasir Belengkong Kabupaten Paser tahun pelajaran 2015 – 2016. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis dan pengamatan terhadap penilaian sikap, pengetahuan dan ketrampilan siswa pada siklus I dan siklus II yang mengalami peningkatan. Pada siklus II indikator keberhasilan tindakan yang ditetapkan di awal penelitian telah tercapai sehingga hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima.

UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN TATA CARA SHOLAT
FARDHU MELALUI MEDIA DISPLAY DAN METODE DEMONSTRASI
PADA SISWA KELAS III SD NEGERI KUNYIT 2
KABUPATEN TANAH LAUT

Oleh :
Noor Aida
SD Negeri Kunyit 2 Tanah Laut
E-mail : nooraida19711231@gmail.com

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa pada saat pembelajaran dengan menggunakan media display dan metode demonstrasi. Untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam melaksanakan sholat fardu dengan menggunakan media display dan metode demonstrasi. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Kunyit 2 Tanah Kabupaten Laut subjek penelitian ini adalah kelas III yang berjumlah 5 orang siswa 4 Laki-laki dan 1 Perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action search), karena penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas. Dalam penelitian ini menggunakan bentuk guru sebagai peneliti. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
Hasil penelitin ini menunjukkan bahwa Penerapan media display dan metode demontrasi berdampak positif terhadap aktifitas siswa. Hal ini dapat dilihat dari proses pembelajaran yang semula gaduh menjadi penuh semangat, siswa juga aktif dalam bertanya, melaksanakan demonstarsi sholat serta tertarik pada materi yang disampaikan guru. Penerapan media display dan metode demontrasi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mata pelajaran fiqih terutama dalam tata cara sholat fardhu. Hal ini ditandai dengan penigkatan hasil belajar siswa disetiap siklusnya, pada siklus I siwa yang tuntas belajar sebesar 20% dengan nilai rata-rata 55, pada siklus II siswa yang tuntas belajar sebesar 60% dengan nilai rata-rata 69, dan pada siklus III mengalami peningkatan yang siknifikan siswa yang tuntas belajar sebesar 100% dengan nilai rata-rata 81

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI
DENGAN STRATEGI DIAMOND POEM PADA SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI 4 TANAH GROGOT

Oleh :
Sri Rahmawati
SMP Negeri 4 Tanah Grogot
E-mail : sri_rahmawati456@yahoo.co.id

ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan bahwa sebagian besar siswa kelas VIII SMP 4 Negeri Tanah Grogot belum dapat dengan baik menulis puisi. Oleh karena itu, melalui diskusi bersama dengan teman sejawat diputuskan untuk menerapkan strategi Diamond Poem untuk mengatasi permasalahan. Upaya peningkatan kemampuan siswa dalam menulis puisi dilakukan melalui tiga tahap pembelajaran, yakni tahap penggalian ide puisi, tahap penulisan dan perbaikan, dan tahap pemublikasian puisi.
Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan adanya peningkatan kempuan siswa dalam menulis puisi. Peningkatan itu dapat dilihat dari proses dan hasil pembelajaran. Hal itu dapat dilihat dari semakin mudahnya siswa memunculkan ide penulisan puisi. Peningkatan juga dilihat dari intensitas dan aktivitas belajar siswa dari tahap memilih objek sampai memublikasikannya.
Berdasarkan hasil penelitian, dikemukakan saran-saran. Pertama, kepada guru-guru SMP, untuk menerapkan strategi diamod poem sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan siswa menulis puisi. Kedua,melakukan penilaian pembelajaran tidak hanya pada hasil, tetapi juga pada proses pembelajaran. Ketiga, kepada Kepala Sekolah agar memberikan kesempatan kepada guru untuk menerapkan strategi diamond poemdalam meningkatkan kualitas pembelajaran menulis puisi.

PEMBELAJARAN TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII G
MATA PELAJARAN IPS MATERI KEADAAN IKLIM INDONESIA
SMP NEGERI 1 SUKODONO TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Oleh:
Imjatul Cholifah
Guru SMP Negeri 1 Sukodono Lumajang
E-mail: imjatulcholifah@yahoo.co.id

ABSTRAK
Metode pembelajaran merupakan salah satu kunci keberhasilan dalam proses belajar mengajar. Setiap metode pembelajaran bertujuan untuk mempermudah pemahaman siswa terhadap materi ajar. Hal tersebut juga dilakukan di SMP Negeri 1 Sukodono Lumajang. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VII G di SMP Negeri 1 Sukodono Lumajang tahun pelajaran 2015/2016 dilakukan metode pembelajaran tipe Giving Question And Getting Answer. Penelitian ini dilakukan pada siswa Kelas VII G di SMP Negeri 1 Sukodono Lumajang tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 32 orang dengan 18 orang siswa laki-laki dan 14 perempuan. Tindakan dilakukan dalam 2 siklus dengan materi pelajaran pada siklus I tentang Keadaan Iklim Indonesia tujuan satu, sampai empat sedangkan pada siklus II tentang Keadaan Iklim Indonesia tujuan lima sampai sepuluh. Data hasil penelitian berupa hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dikumpulkan dengan menggunakan tes. Hasil penelitian berdasarkan analisis data menunjukkan terjadi peningkatan. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (77.03 %), siklus II (90.63%), yang disertai peningkatkan rata-rata hasil belajar dan peningkatan ketuntatasan belajar secara klasikal, pada setiap akhir siklus. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Pembelajaran Tipe Giving Question And Getting Answer dapat berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar Siswa Kelas VII G SMP Negeri 1 Sukodono Kabupaten Lumajang semester ganjil tahun pelajaran 2015/2016, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran IPS.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERD HEADS
TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI PKN PADA
SISWA KELAS IV SDN 003 MUARA SAMU

Oleh :
Repan
SD Negeri 3 Muara Samu
E-mail : repan274@gmail.com

ABSTRAK
Penelitian ini dilaksanaan sebagai tindak lanjut dari hasil identifikasi awal yang dilakukan peneliti terhadap proses dan hasil belajar Pkn di kelas IV SDN 003 Muarasamu. Dari hasil identifikasi awal menunjukkan bahwa prestasi belajar, baik proses maupun hasil pada mata pelajaran Pkn masih di bawah KKM. Oleh karena itu, melalui refleksi awal yang dilakukan bersama dengan teman sejawat diputuskan untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas dengan menerapkan metode numberd heads together.
Penelitian dilaksanakan selama dua siklus. Dari hasil tindakan yang dilakukan hasilnya menunjukkan dampak positif, prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pkn, baik proses maupun hasil mengalami peningkatan yang signifikan. Hasil proses pembelajaran dilihat dari meningkatnya intensitas dan aktivitas belajar siswa, sedangkan hasil belajar dilihat dari tingkat ketuntasan belajar siswa, baik secara klasikal maupun individual

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS TEKS RECOUNT
MELALUI MEDIA PICTURE SERIES PADA SISWA KELAS VIII E
SMP NEGERI 2 PELAIHARI

Oleh :
Endang Wahyuningsih
SMP Negeri 2 Pelaihari
E-mail : endangwahyuning324@gmail.com

ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Pelaihari subjek penelitian ini adalh kelas VIII E yang berjumlah 33 orang siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Inggris siswa dalam menulis teks report melalui Picture Series sebagai alat bantu pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action search), karena penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas. Dalam penelitian ini menggunakan bentuk guru sebagai peneliti. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
Hasil penelitin ini menunjukkan bahwa dengan media picture series memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (72.72%,) dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar (90.9%).

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSA KATA
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN
MENGGUNAKAN METODE UMPAN BALIK DI KELAS VII-A
SMP NEGERI 1 MUARA KOMAM

Oleh :
Siti Suryani
SMP Negeri 1 Muara Komam
Email : siti.suryani1011@gmail.com

ABSTRAK
Penelitian bertujuan untuk mengetahui kemampuan penguasaan kosa kata siswa kelas VII-A menggunakan umpan balik di SMP Negeri 1Muara Komam. Fokus penelitian ini adalah kecenderungan siswa kurang mampu menguasai kosa kata terutama dalam memahami arti sebuah kata. Siswa mengetahui dan bisa menggunakan sebuah kata dalam kalimat, namun arti dari kata yang digunakan tidak dipahami dengan baik. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, dengan prosedur (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa menggunakan umpan balik guru dan siswa dapat meningkatkan kemampuan penguasaan kosa kata siswa kelas VII-A SMP Negeri 1 Muara Komam. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Muara Komam Kabupaten Paser. Responden yang diteliti adalah siswa kelas VII-A SMP Negeri 1 Muara Komam tahun pelajaran 2014/2015 berjumlah 24 siswa yang terdiri dari laki-laki dan perempuan.
Hasil penelitian ini yaitu Penerapan pembelajaran penguasaan kosa kata menggunakan umpan balik di kelas VII-A SMP Negeri 1 Muara Komam dapat meningkatkan kemampuan siswa untuk menguasai makna kosa kata dengan tepat. Peningkatan kemampuan siswa dapat dicapai dalam waktu dua siklus pembelajaran dengan hasil sebagai.

PENINGKATAN APRESIASI SENI TARI DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VIII E
SMP NEGERI 3 KARANGJATI NGAWI TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Oleh :
Wheni Indrawati
SMP Negeri 3 Karangjati
E-mail : wheniindrawati12@gmail.com

ABSTRAK
Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tujuan untuk mengetahui apresiasi seni tari siswa dan mengetahui hasil peningkatan apresiasi siswa dalam pembelajaran seni tari setelah menggunakan media audio visual pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 3 Karangjati Ngawi Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini dilaksanakan pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015 pada bulan Februari-April 2015. Subyek penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 3 Karangjati kelas VIII E berjumlah 30 siswa terdiri dari 18 siswa putri dan 12 siswa putra. Berdasarkan paparan dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa apresiasi seni tari siswa kelas VIII E SMP Negeri 3 Karangjati Ngawi Tahun Pelajaran 2014/2015 sebelum menggunakan media audio visual sangat rendah nilai rata-rata prosentase belajar siswa adalah 67,87 dan ketuntasan belajar mencapai 20% atau hanya ada 6 siswa dari 30 siswa yang mampu memenuhi KKM. Hasil peningkatan apresiasi siswa dalam pembelajaran seni tari setelah menggunakan media audio visual pada siswa kelas VIII E sangat signifikan. Hasil belajar siswa selalu mengalami peningkatan dari pra penelitian, siklus I hingga siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran seni tari dengan menggunakan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Ketuntasan belajar siswa sebelum menggunakan media audio visual hanya 20%, pada siklus I sebesar 86,7% dan siklus II sebesar 100%.

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI
METODE BELAJAR KELOMPOK PADA MATA PELAJARAN IPS
DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 TANAH GROGOT
KABUPATEN PASER

Oleh :
Siti Juwariyah
SMP Negeri 6 Tanah Grogot
E-mail : sitijuwariyah855@gmail.com

ABTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memperoleh gambaran tentang keterampilan apa saja yang dikembangkan siswa ketika belajar bersama dalam kelompoknya serta mengetahui dan memperoleh gambaran tentang sejauh mana metode belajar kelompok dapat meningkatkan aktifitas belajar dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS di Kelas VIII SMP Negeri 6 Tanah Grogot.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu observasi awal, membuat rencana tindakan, menyusun instrumen dan validasi ,pelaksanaan tindakan dan pengamatan,refleksi. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Tanah Grogot. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.
Dari hasil penelitian yang sudah dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa keterampilan-keterampilan yang dikembangkan ketika siswa belajar secara bersama-sama dalam kelompok berdasarkan pendapat dan sikap siswa yang terungkap dari daftar cek yang diisi oleh seluruh siswa. Aktivitas belajar siswa selama mengikuti kegiatan belajar mengajar yang menerapkan metode belajar secara kelompok dalam mata pelajaran IPS menunjukan peningkatan. Perolehan hasil belajar siswa dalam kegiatan belajar mengajar IPS yang menerapkan metode belajar secara bersama dalam kelompok menunjukan peningkatan yang signifikan berdasarkan hasil tes yang dilakukan pada siswa setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar.

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN PAI MATERI POKOK AHKLAK TERPUJI DENGAN
STRATEGI INFORMATION SEARCH

Oleh :
Rahmah
SD Negeri Pemalang II Tanah Laut
Email : Rahmah.tirtjaya@gmail.com

ABSTRAK
Penelitian ini adalah termasuk penelitian Tindakan Kelas (Action Research) untuk memecahkan masalah yang terjadi serta mencari kebenaran secara praktis. Prestasi belajar siswa kelas III SD Negeri Pemalang II Tanah Laut pada tahun ajaran 2014/2015 mata pelajaran PAI menunjukkan rata-rata yang masih rendah. Semangat belajar peserta didik juga menurun. Berdasarkan pada hal-hal tersebut maka perlu adanya profesionalitas guru untuk mendesain pembelajaran yang menyenangkan juga prestasi yang meningkat. Penelitian yang dilakukan dengan dua siklus ini ternyata bisa meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Dengan menggunakan Strategi Information Search, peserta didik aktif dalam pembelajaran. Pembelajaran dengan mencari informasi-informasi yang tersedia sesuai dengan pokok materi Ahklak Terpuji, menumbuhkan keanekaragaman pendapat, pengetahuan, keterampilan dan pengalaman yang sangat berharga.
Pembelajaran melalui strategi Information Search terdiri dari Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II. Pada tahap prasiklus rata-rata prestasi belajar siswa 63,28 dengan ketuntasan belajar 61,90%. Pada siklus I rata-rata 65,29 dengan ketuntasan belajar 61,90% sedangkan pada siklus II mengalami kenaikan dengan nilai rata-rata 74,25 dengan ketuntasan belajar 95,23%. Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti membuktikan bahwa prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI khususnya materi pokok Ahklak Terpuji melalui strategi Information Search meningkat. Peningkatan ini dapat dilihat dari prosentasi kesiapan dan ketuntasan belajar siswa dalam pembelajaran pada tahap pra siklus, siklus I dan Siklus II.

Mahasiswa UB Malang Bikin Alat Pendeteksi Kecelakaan Roda Dua

brt288332405Malang(beritajatim.com)-Ditengah melesatnya pengguna kendaraan pribadi, membuat jalan raya di kota-kota besar di Indonesia semakin padat, hal itu memicu meningkatnya kemungkinan terjadi kecelakaan.
Tak jarang, saat terjadi kecelakaan korban mengalami cedera dan tidak memungkinkan baginya untuk memberikan informasi pada keluarga.

Didasari hal itu sejumlah mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer Universitas Brawijaya (FILKOM UB) Malang merancang alat yang berfungsi untuk mendeteksi penyebab dan lokasi kecelakaan pada kendaraan roda dua.
Mahasiswa yang tergabung dalam Tim Ampelgading Lab tersebut diantaranya, Dienastya Galih P. Tezza Rangga, dan Imam Ghozali.

Ketiga Mahasiswa itu mencipatakn alat yang diberi nama Sistem Monitoring Kecelakaan Pada Kendaraan Bermotor atau disingkat SimMonik tersebut terdiri atas hardware dan software yang berfungsi menyerupai blackbox pesawat.

“Hardware pada perangkat SimMonik yang dipasangkan pada sepeda motor berungsi sebagai pendeteksi posisi lokasi, pendeteksi terjadinya kecelakaan, menyimpan rekaman gerak kendaraan, kemudian mengirimkan notifikasi pada keluarga secara otomatis jika kendaraan mengalami kecelakaan,” ujar Dienastya, Kamis (7/4/2016).

Mahasiswa jurusan informatika tersebut menjelaskan Hardware dalam SimMonik terdiri atas Adafruit Ultimate GPS untuk mengetahui posisi keberadaan kendaraan dan korban, ITG MPU untuk mengetahui kemiringan kendaraan dan Raspberry PI 2 sebagai alat komputasi.

Data pergerakan kendaraan akan dikirim ke server secara real time dengan memanfaatkan jaringan internet sim card GSM yang dipasangkan pada hardware.

“Sehingga jika ada kendaraan mengalami kecelakaan sampai membuat hardware SimMonik rusak, datanya tidak hilang dan masih dapat diakses via internet. Kami juga telah merancang agar data pada SimMonik dapat ditayangkan dalam bentuk simulasi 3D, sehingga kronologis kecelakaan dapat diketahui secara jelas,” imbuhnya.

Selain itu, untuk menerima notifikasi dari hardware tentang terjadinya kecelakaan pada kendaraan bersangkutan, maka penerima harus memiliki aplikasi mobile khusus yang telah dibuat pula oleh tim Ampelgading Lab.

“Namun hingga kini aplikasi tersebut masih belum diluncurkan di play store karena masih dalam proses pengembangan lebih lanjut,” katanya.

Temuan SimMonik tersebut telah membawa tim Ampelgading Lab menjadi juara 1 kategori embedded system (Internet of Things) pada kompetisi E-TIME 2016 yang diselenggarakan oleh Politeknik Negeri Jakarta (PNJ) 2 April 2016 lalu.

Atas prestasi tersebut tim Ampelgading Lab berhak atas sejumlah dana pengembangan yang rencananya akan digunakan untuk mengembangkan SimMonik menjadi lebih baik.

“Kami akan mengembangkan dan memperbaiki hasil temuan kami sehingga bisa digunakan masyarakat luas,” tandasnya.