Tag Archives: jurnal nasional 2016

Jurnal Mitra Pendidikan Volume IV, Nomor 1, Januari 2017

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS IX D SMPN 2 ROWOKANGKUNG

Oleh
Mohamad Syahroni
Guru SMP Negeri 2 Rowokangkung
Email: mohamadsyah72@gmail.com

ABSTRAK
Sudah seyogyanya kegiatan belajar mengajar juga lebih mempertimbangkan siswa. Siswa bukan sebuah botol kosing yang bisa diisi dengan muatan-muatan informasi apa saja yang dianggap perlu oleh guru. Selain itu, alur proses belajar tidak harus berasal dari guru menuju siswa. Siswa bisa juga saling mengajar dengan sesame siswa yang lainnya. Dalam sistem pembelajaran ini, guru bertindak sebagai fasilitator. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa melalui implementasi model pembelajaran Numbered Head Together materi Uang dan Lembaga Keuangan mata pelajaran IPS kelas IX D SMPN 2 Rowokangkung. Tahun Pelajaran 2015/2016. Baca Selengkapnya

Jurnal Mitra Pendidikan Volume III, Nomor 3, Juli 2016

PENGARUH FAKTOR KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU

Oleh
Hajar
SD Negeri Gempol Sari
Email : hajar001@gmail.com

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh faktor-faktor kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Unit analisis dalam penelitian ini adalah guru di SD Negeri Gempol Sari yang terdiri dari 50 responden. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada responden, selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan regresi linier berganda dengan alat bantu SPSS 17. Baca Selanjutnya

Jurnal Mitra Guru Volume II, Nomor 6, Desember 2016

COVER DEPAN JMG DESEMBER 2016

PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU KELAS DALAM MENYUSUN RPP MELALUI PENDAMPINGAN KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR NEGERI PEPELEGI IKECAMATAN WARU KABUPATEN SIDOARJO SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Oleh
Bambang Guridno
SDN PepeLegi
E-mail : guridnobambang@gmail.com

ABSTRAK
Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum semua guru menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemauan dan kemampuan guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sehingga proses belajar mengajar terarah dan prestasi belajar meningkat.
Berdasarkan hasil observasi penyusunan RPP pada siklus kedua di peroleh data peningkatan prosentase kesesuaian yaitu pada komponen penentuan metode pembelajaran sudah ada peningkatan yaitu : dari 75% meningkat menjadi 85% dan aspek penilaian dari 68% meningkat menjadi 85%, Indikator meningkat dari 73% menjadi 90%, tujuan pembelajaran meningkat dari 75% menjadi 90%, materi ajar dari 65% menjadi 95%.
Berdasar hasil analisis data diatas ditarik kesimpulan bahwa : pendampingan dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran. Baca Selengkapnya